Kelas 4 SD/MI adalah titik balik dalam perjalanan belajar bahasa Arab anak. Di sinilah fondasi yang dibangun sejak kelas 1 mulai benar-benar diuji dan diperluas. Anak tidak lagi sekadar menghafal kata benda dan kalimat pendek — mereka mulai belajar bercerita, mendeskripsikan situasi, dan memahami teks yang lebih panjang dalam bahasa Arab.

Bagi banyak siswa, kelas 4 terasa seperti lompatan besar. Kosakata bertambah lebih cepat, pola kalimat semakin bervariasi, dan pemahaman tata bahasa dasar mulai diperkenalkan secara lebih eksplisit. Namun dengan pendampingan yang tepat, semua ini bisa dilalui dengan lancar — bahkan menyenangkan.

Artikel ini hadir sebagai panduan lengkap pelajaran bahasa Arab kelas 4 SD/MI, mencakup seluruh materi semester 1 dan semester 2 beserta mufradat, pola kalimat, contoh dialog, latihan soal, metode belajar, dan tips hafalan yang sudah terbukti efektif. Panduan ini cocok untuk orang tua, guru, mahasiswa pendidikan, maupun siswa kelas 4 yang ingin belajar lebih mandiri di rumah.

Apa yang Dipelajari pada Pelajaran Bahasa Arab Kelas 4?

Di kelas 4 SD/MI, materi bahasa Arab mengalami peningkatan yang cukup signifikan dibanding kelas sebelumnya. Ada tiga hal utama yang membedakan kelas 4 dari kelas 3:

• Pertama, kosakata semakin banyak dan beragam. Anak diperkenalkan dengan kata benda jamak (jama’), kata kerja lebih bervariasi, dan mulai mengenal kata tugas seperti مِنْ (dari), إِلَى (ke), فِي (di/dalam), عَلَى (di atas), dan تَحْتَ (di bawah).
• Kedua, pola kalimat semakin kompleks. Anak mulai belajar kalimat dengan subjek-predikat-objek yang lebih lengkap, termasuk penggunaan kata kerja bentuk lampau (fi’il madhi) dan kata kerja bentuk sekarang/sedang (fi’il mudhari’) dalam konteks sederhana.
• Ketiga, kemampuan membaca dan menulis meningkat pesat. Di kelas 4, siswa diharapkan bisa membaca teks pendek tanpa harakat penuh dan mulai menulis kalimat orisinal — bukan hanya menyalin.

Kompetensi yang dibangun dalam pembelajaran bahasa Arab kelas 4 meliputi:

• Menyimak (Istimā’): Memahami percakapan yang lebih panjang dan instruksi dalam bahasa Arab dengan variasi kosakata yang lebih luas.
• Berbicara (Kalām): Mampu bercerita singkat tentang kegiatan sehari-hari, mendeskripsikan orang atau tempat, dan berdialog dalam situasi tertentu.
• Membaca (Qirā’ah): Membaca paragraf pendek bertema dengan pemahaman yang lebih dalam, termasuk menangkap ide pokok.
• Menulis (Kitābah): Menulis kalimat orisinal, melengkapi paragraf rumpang, dan menyusun kalimat acak menjadi paragraf yang runtut.

Pelajaran Bahasa Arab Kelas 4 Semester 1

1. Kegiatan di Rumah (الْأَنْشِطَةُ فِي الْبَيْتِ)

Materi pembuka semester 1 berfokus pada aktivitas harian di rumah yang dilakukan anak dan anggota keluarga. Topik ini memperkuat penggunaan kata kerja (fi’il) dalam kalimat sehari-hari.

Mufradat Kegiatan di Rumah:

Arab	Latin	Arti
اِسْتَيْقَظَ	Istayqazha	Bangun tidur
اِغْتَسَلَ	Ighatasala	Mandi
تَنَاوَلَ الْفِطُورَ	Tanāwala al-fithūra	Sarapan
نَظَّفَ الْغُرْفَةَ	Nazhzhafa al-ghurfata	Membersihkan kamar
غَسَلَ الْمَلَابِسَ	Ghosala al-malābisa	Mencuci pakaian
طَبَخَ الطَّعَامَ	Thobakha ath-tha’āma	Memasak makanan
رَتَّبَ الْأَثَاثَ	Rattaba al-atsātsa	Menata perabot
أَدَّى الْوَاجِبَ	Addā al-wājiba	Mengerjakan PR
قَرَأَ الْقُرْآنَ	Qara’a al-Qur’āna	Membaca Al-Qur’an
نَامَ مُبَكِّرًا	Nāma mubakkiran	Tidur lebih awal

Pola Kalimat Kegiatan Harian:

أَنَا أَسْتَيْقِظُ فِي السَّاعَةِ الْخَامِسَةِ صَبَاحًا — Aku bangun tidur pukul 5 pagi.
أُمِّي تَطْبُخُ الطَّعَامَ كُلَّ يَوْمٍ — Ibuku memasak setiap hari.
بَعْدَ الْمَدْرَسَةِ أُؤَدِّي الْوَاجِبَ — Setelah sekolah aku mengerjakan PR.

Dialog Singkat:

مَاذَا تَفْعَلُ بَعْدَ الْمَدْرَسَةِ؟ — Apa yang kamu lakukan setelah sekolah?
أُؤَدِّي الْوَاجِبَ، ثُمَّ أَقْرَأُ الْقُرْآنَ — Aku mengerjakan PR, lalu membaca Al-Qur’an.
مَاشَاءَ اللهُ، أَنْتَ مُجْتَهِدٌ! — MasyaAllah, kamu rajin!

2. Di Pasar dan Jual Beli (فِي السُّوقِ وَالتِّجَارَةِ)

Topik jual beli memperkenalkan kosakata transaksi sehari-hari sekaligus mengenalkan konsep bilangan dalam konteks harga yang lebih aplikatif.

Mufradat Jual Beli:

Arab	Latin	Arti
بَائِعٌ	Bā’i’un	Penjual
مُشْتَرٍ	Musytarin	Pembeli
ثَمَنٌ	Tsamanun	Harga
غَالٍ	Ghālin	Mahal
رَخِيصٌ	Rakhīshun	Murah
كَمْ ثَمَنُهُ؟	Kam tsamanuhu?	Berapa harganya?
هَلْ عِنْدَكَ…؟	Hal ‘indaka…?	Apakah kamu punya…?
أُرِيدُ…	Urīdu…	Aku mau/ingin…
هَذَا كَثِيرٌ	Hādzā katsīrun	Ini terlalu banyak/mahal
اِشْتَرَى	Isytarā	Membeli
بَاعَ	Bā’a	Menjual

Dialog di Pasar:

مُشْتَرٍ: كَمْ ثَمَنُ هَذَا الْكِتَابِ؟
Berapa harga buku ini?
بَائِعٌ: ثَمَنُهُ عَشَرَةُ آلَافِ رُوبِيَّةٍ
Harganya sepuluh ribu rupiah.
مُشْتَرٍ: هَلْ يُمْكِنُ أَرْخَصَ قَلِيلًا؟
Bisakah sedikit lebih murah?
بَائِعٌ: حَسَنًا، تِسْعَةُ آلَافٍ فَقَطْ
Baiklah, sembilan ribu saja.

3. Kesehatan dan Anggota Tubuh Lanjutan (الصِّحَّةُ وَالْجِسْمُ)

Di kelas 4, materi anggota tubuh diperluas ke arah kesehatan dan penyakit. Anak belajar mengungkapkan keluhan fisik dalam bahasa Arab — keterampilan yang sangat praktis.

Mufradat Kesehatan:

Arab	Latin	Arti
مَرِيضٌ	Marīdhun	Sakit/orang sakit
صَحِيحٌ	Shahīhun	Sehat
أَلَمٌ	Alamun	Rasa sakit
صُدَاعٌ	Shudā’un	Sakit kepala
حُمَّى	Hummā	Demam
سُعَالٌ	Su’ālun	Batuk
زُكَامٌ	Zukāmun	Pilek
دَوَاءٌ	Dawā’un	Obat
طَبِيبٌ	Thabībun	Dokter
مُسْتَشْفَى	Mustasyfa	Rumah sakit
وِصْفَةٌ	Wisfattun	Resep

Pola Kalimat Keluhan:

أَشْعُرُ بِأَلَمٍ فِي رَأْسِي — Asyu’ru bi-alamin fī ra’sī — Aku merasakan sakit di kepalaku.
عِنْدِي حُمَّى مُنْذُ أَمْسِ — Aku demam sejak kemarin.
أَحْتَاجُ إِلَى الدَّوَاءِ — Aku butuh obat.

Dialog di Klinik:

طَبِيبٌ: مَا شِكَايَتُكَ؟ — Apa keluhanmu?
مَرِيضٌ: عِنْدِي صُدَاعٌ وَزُكَامٌ — Aku sakit kepala dan pilek.
طَبِيبٌ: مُنْذُ مَتَى؟ — Sejak kapan?
مَرِيضٌ: مُنْذُ أَمْسِ — Sejak kemarin.
طَبِيبٌ: تَفَضَّلْ، هَذِهِ الْوِصْفَةُ — Silakan, ini resepnya.

4. Musim dan Kalender Hijriah (الْفُصُولُ وَالتَّقْوِيمُ الْهِجْرِيُّ)

Materi ini mengintegrasikan pengetahuan umum tentang musim dengan budaya Islam melalui pengenalan kalender Hijriah.

Mufradat Musim:

Arab	Latin	Musim
فَصْلُ الرَّبِيعِ	Fashlur-rabī’i	Musim semi
فَصْلُ الصَّيْفِ	Fashlush-shaifi	Musim panas
فَصْلُ الْخَرِيفِ	Fashlul-kharīfi	Musim gugur
فَصْلُ الشِّتَاءِ	Fashlush-shitā’i	Musim dingin
الْمَوْسِمُ	Al-Mawsimu	Musim (umum)

Nama Bulan Hijriah:

Arab	Latin	Bulan
مُحَرَّمٌ	Muharramun	Muharam
صَفَرٌ	Shafarun	Safar
رَبِيعٌ الْأَوَّلُ	Rabī’ul-Awwalu	Rabiul Awal
رَبِيعٌ الثَّانِي	Rabī’uts-Tsānī	Rabiul Akhir
جُمَادَى الْأُولَى	Jumādal-Ūlā	Jumadil Awal
جُمَادَى الْآخِرَةُ	Jumādal-Ākhiratu	Jumadil Akhir
رَجَبٌ	Rajabun	Rajab
شَعْبَانُ	Sya’bānu	Syakban
رَمَضَانُ	Ramadhānu	Ramadan
شَوَّالٌ	Syawwālun	Syawal
ذُو الْقَعْدَةِ	Dzul-Qa’dati	Dzulkaidah
ذُو الْحِجَّةِ	Dzul-Hijjati	Dzulhijjah

Contoh Kalimat:

شَهْرُ رَمَضَانَ هُوَ شَهْرُ الصِّيَامِ — Bulan Ramadan adalah bulan puasa.
نَحْتَفِلُ بِعِيدِ الْفِطْرِ فِي أَوَّلِ شَوَّالٍ — Kita merayakan Idul Fitri pada awal Syawal.

5. Tumbuhan dan Pertanian (النَّبَاتَاتُ وَالزِّرَاعَةُ)

Topik ini memperkaya kosakata alam sambil mengenalkan anak pada kehidupan pertanian yang relevan bagi anak-anak di Indonesia.

Mufradat Tumbuhan:

Arab	Latin	Arti
بَذْرَةٌ	Badzratun	Benih
جَذْرٌ	Jadzrun	Akar
سَاقٌ	Sāqun	Batang
وَرَقَةٌ	Waraqatun	Daun
زَهْرَةٌ	Zahratun	Bunga
ثَمَرَةٌ	Tsamaratun	Buah
تُرْبَةٌ	Turbatun	Tanah/lahan
سِمَادٌ	Simādun	Pupuk
رَيٌّ	Rayyun	Pengairan
حَصَادٌ	Hashādun	Panen

Contoh Kalimat:

الْفَلَّاحُ يَزْرَعُ الْبَذْرَةَ فِي التُّرْبَةِ — Petani menanam benih di tanah.
النَّبَاتُ يَحْتَاجُ إِلَى الْمَاءِ وَالضَّوْءِ — Tanaman membutuhkan air dan cahaya.
الشَّجَرَةُ تَبْدَأُ مِنَ الْبَذْرَةِ — Pohon dimulai dari benih.

Pelajaran Bahasa Arab Kelas 4 Semester 2

1. Perjalanan dan Wisata (السَّفَرُ وَالسِّيَاحَةُ)

Semester 2 dibuka dengan tema perjalanan yang luas dan kaya kosakata — sekaligus memperkuat penggunaan kata depan (huruf jar) dalam kalimat.

Mufradat Perjalanan:

Arab	Latin	Arti
سَفَرٌ	Safarun	Perjalanan
رِحْلَةٌ	Rihllatun	Wisata/Perjalanan
حَقِيبَةٌ	Haqībatun	Koper/Tas
جَوَازُ السَّفَرِ	Jawāzus-safari	Paspor
تَذْكِرَةٌ	Tadzkiratun	Tiket
فُنْدُقٌ	Funduqun	Hotel
خَرِيطَةٌ	Kharīthatun	Peta
دَلِيلٌ	Dalīlun	Pemandu wisata
مَحَطَّةٌ	Mahatthatun	Terminal/Stasiun
وَصَلَ	Washala	Tiba/Sampai
غَادَرَ	Ghādara	Berangkat/Pergi

Contoh Kalimat:

نَحْنُ نُسَافِرُ إِلَى مَكَّةَ الْمُكَرَّمَةِ — Kami bepergian ke Mekah Al-Mukarramah.
اِشْتَرَيْتُ التَّذْكِرَةَ مِنَ الْمَحَطَّةِ — Aku membeli tiket dari stasiun.
نَزَلْنَا فِي الْفُنْدُقِ ثَلَاثَةَ أَيَّامٍ — Kami menginap di hotel selama tiga hari.

Dialog di Perjalanan:

أَيْنَ تُرِيدُ الذَّهَابَ؟ — Ke mana kamu mau pergi?
أُرِيدُ الذَّهَابَ إِلَى الْمَدِينَةِ الْمُنَوَّرَةِ — Aku ingin pergi ke Madinah Al-Munawwarah.
بِأَيِّ وَسِيلَةٍ؟ — Dengan kendaraan apa?
بِالطَّائِرَةِ — Dengan pesawat.

2. Ibadah Sehari-hari (الْعِبَادَاتُ الْيَوْمِيَّةُ)

Materi ibadah sangat penting bagi siswa MI karena menghubungkan bahasa Arab langsung dengan praktik keagamaan sehari-hari.

Mufradat Ibadah:

Arab	Latin	Arti
صَلَاةٌ	Shalātun	Shalat
صِيَامٌ	Shiyāmun	Puasa
زَكَاةٌ	Zakātun	Zakat
حَجٌّ	Hajjun	Haji
وُضُوءٌ	Wudhū’un	Wudhu
قِبْلَةٌ	Qiblatun	Kiblat
أَذَانٌ	Adzānun	Azan
إِقَامَةٌ	Iqāmatun	Ikamah
سَجَدَ	Sajada	Bersujud
رَكَعَ	Raka’a	Ruku
دُعَاءٌ	Du’ā’un	Doa
تِلَاوَةٌ	Tilāwatun	Tilawah/membaca Al-Qur’an

Contoh Kalimat:

أُصَلِّي الْفَجْرَ قَبْلَ الشُّرُوقِ — Aku shalat Subuh sebelum matahari terbit.
الصَّلَاةُ عِمَادُ الدِّينِ — Shalat adalah tiang agama.
نَصُومُ فِي شَهْرِ رَمَضَانَ — Kami berpuasa di bulan Ramadan.
اِسْتَمَعْتُ إِلَى الْأَذَانِ وَأَجَبْتُ — Aku mendengar azan dan menjawabnya.

3. Perasaan dan Emosi (الْمَشَاعِرُ وَالْعَوَاطِفُ)

Mengenal kosakata perasaan dalam bahasa Arab membantu anak mengekspresikan diri secara emosional dan membangun kecerdasan interpersonal.

Mufradat Perasaan:

Arab	Latin	Perasaan
سَعِيدٌ	Sa’īdun	Bahagia/Senang
حَزِينٌ	Hazīnun	Sedih
غَاضِبٌ	Ghādhubun	Marah
خَائِفٌ	Khā’ifun	Takut
مُتَفَاجِئٌ	Mutafāji’un	Terkejut
مَلُولٌ	Malūlun	Bosan
مُتَحَمِّسٌ	Mutahammisun	Bersemangat
مُتْعَبٌ	Mut’abun	Lelah/Capek
مُرْتَاحٌ	Murtāhun	Nyaman/Rileks
خَجِلٌ	Khajilun	Malu
قَلِقٌ	Qaliqun	Khawatir/Cemas

Pola Kalimat Perasaan:

أَنَا سَعِيدٌ لِأَنَّنِي نَجَحْتُ فِي الِامْتِحَانِ — Aku senang karena berhasil dalam ujian.
هُوَ حَزِينٌ لِأَنَّ صَدِيقَهُ مَرِيضٌ — Dia sedih karena temannya sakit.
كَيْفَ تَشْعُرُ الْيَوْمَ؟ — Kaifa tasyu’uru al-yauma? — Bagaimana perasaanmu hari ini?

4. Sekolah dan Mata Pelajaran (الْمَدْرَسَةُ وَالْمَوَادُّ الدِّرَاسِيَّةُ)

Meski topik sekolah sudah disinggung di kelas 2–3, di kelas 4 cakupannya diperluas ke nama mata pelajaran, kegiatan sekolah, dan prestasi akademik.

Mufradat Mata Pelajaran:

Arab	Latin	Mata Pelajaran
الرِّيَاضِيَّاتُ	Ar-Riyādhiyyātu	Matematika
الْعُلُومُ	Al-‘Ulūmu	IPA/Sains
التَّارِيخُ	At-Tārīkhu	Sejarah
الْجُغْرَافِيَا	Al-Jughrāfiyā	Geografi
الْفَنُّ	Al-Fannu	Kesenian
التَّرْبِيَةُ الدِّينِيَّةُ	At-Tarbiyatu ad-Dīniyyatu	Pendidikan Agama
الرِّيَاضَةُ	Ar-Riyādhatu	Olahraga
اللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ	Al-Lughatu al-‘Arabiyyatu	Bahasa Arab
اللُّغَةُ الْإِنْجِلِيزِيَّةُ	Al-Lughatu al-Injilīziyyatu	Bahasa Inggris

Contoh Kalimat:

مَادَّتِي الْمُفَضَّلَةُ اللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ — Mata pelajaran favoritku adalah bahasa Arab.
نَدْرُسُ الرِّيَاضِيَّاتِ كُلَّ يَوْمِ الثُّلَاثَاءِ — Kami belajar matematika setiap Selasa.
حَصَلْتُ عَلَى دَرَجَةٍ مُمْتَازَةٍ فِي الِامْتِحَانِ — Aku mendapat nilai sempurna dalam ujian.

5. Negara dan Kebangsaan (الدُّوَلُ وَالْجِنْسِيَّاتُ)

Topik ini memperluas wawasan anak ke dunia internasional sekaligus mengenalkan kata sifat nisba (penisbatan kebangsaan).

Mufradat Negara:

Arab	Latin	Negara
إِنْدُونِيسِيَا	Indūnīsiyā	Indonesia
مَكَّةُ الْمُكَرَّمَةُ	Makkatul-Mukarramah	Mekah
مِصْرُ	Mishru	Mesir
الْأُرْدُنُّ	Al-Urdunnu	Yordania
مَالِيزِيَا	Mālīziyā	Malaysia
تُرْكِيَا	Turkiyā	Turki
الْيَابَانُ	Al-Yābānu	Jepang
أَمْرِيكَا	Amrīkā	Amerika

Kata Kebangsaan (Nisba):

Negara Kebangsaan (lk) Kebangsaan (pr)

إِنْدُونِيسِيَا إِنْدُونِيسِيٌّ إِنْدُونِيسِيَّةٌ
مِصْرُ مِصْرِيٌّ مِصْرِيَّةٌ
مَالِيزِيَا مَالِيزِيٌّ مَالِيزِيَّةٌ

Contoh Kalimat:

أَنَا إِنْدُونِيسِيٌّ وَأَفْخَرُ بِبَلَدِي — Aku orang Indonesia dan bangga dengan negaraku.
هُوَ مِنْ مِصْرَ، إِذَنْ هُوَ مِصْرِيٌّ — Dia dari Mesir, jadi dia orang Mesir.

6. Peristiwa Alam (الظَّوَاهِرُ الطَّبِيعِيَّةُ)

Materi penutup semester 2 membahas fenomena alam yang sering dijumpai dan dirasakan anak sehari-hari.

Mufradat Peristiwa Alam:

Arab	Latin	Peristiwa
زَلْزَلَةٌ	Zalzalatun	Gempa bumi
فَيَضَانٌ	Faidhānun	Banjir
إِعْصَارٌ	I’shārun	Badai/Topan
بُرْكَانٌ	Burkānun	Gunung berapi
جَفَافٌ	Jafāfun	Kekeringan
غُرُوبُ الشَّمْسِ	Ghurūbus-syamsi	Matahari terbenam
شُرُوقُ الشَّمْسِ	Syrūqus-syamsi	Matahari terbit
قَوْسُ قُزَحَ	Qausus-quzaha	Pelangi
ضَبَابٌ	Dhabābun	Kabut
صَاعِقَةٌ	Shā’iqatun	Petir/Halilintar

Contoh Kalimat:

يَظْهَرُ قَوْسُ قُزَحَ بَعْدَ الْمَطَرِ — Pelangi muncul setelah hujan.
الزَّلْزَلَةُ ظَاهِرَةٌ طَبِيعِيَّةٌ تُخِيفُنَا — Gempa bumi adalah fenomena alam yang menakutkan.
نَرَى غُرُوبَ الشَّمْسِ فِي الْمَسَاءِ — Kita melihat matahari terbenam di sore hari.

Contoh Latihan Bahasa Arab Kelas 4

A. Soal Pilihan Ganda
Petunjuk: Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. “اِسْتَيْقَظَ” artinya…
   a) Tidur b) Makan c) Bangun tidur ✓ d) Mandi
2. Kata “غَالٍ” berarti…
   a) Murah b) Gratis c) Diskon d) Mahal ✓
3. “عِنْدِي حُمَّى” artinya…
   a) Aku sakit perut b) Aku demam ✓ c) Aku batuk d) Aku pilek
4. Bulan ke-9 dalam kalender Hijriah adalah…
   a) Syawal b) Muharram c) Ramadan ✓ d) Dzulhijjah
5. “بَذْرَةٌ” artinya…
   a) Daun b) Bunga c) Akar d) Benih ✓
6. Kosakata “تَذْكِرَةٌ” berarti…
   a) Paspor b) Peta c) Hotel d) Tiket ✓
7. “أُصَلِّي الْفَجْرَ قَبْلَ الشُّرُوقِ” artinya…
   a) Aku shalat Ashar setelah sore b) Aku shalat Subuh sebelum matahari terbit ✓ c) Aku shalat Zuhur di siang hari d) Aku shalat Isya setelah malam
8. Perasaan “حَزِينٌ” artinya…
   a) Senang b) Marah c) Sedih ✓ d) Takut
9. Mata pelajaran “الرِّيَاضِيَّاتُ” adalah…
   a) Sejarah b) Geografi c) Matematika ✓ d) Kesenian
10. “قَوْسُ قُزَحَ” adalah…
    a) Gempa bumi b) Kabut c) Petir d) Pelangi ✓
11. Kata “مُشْتَرٍ” artinya…
    a) Penjual b) Pembeli ✓ c) Pedagang d) Kasir
12. “فَيَضَانٌ” adalah peristiwa alam berupa…
    a) Gempa b) Badai c) Banjir ✓ d) Kekeringan
13. Kebangsaan dari negara Indonesia adalah…
    a) مِصْرِيٌّ b) مَالِيزِيٌّ c) تُرْكِيٌّ d) إِنْدُونِيسِيٌّ ✓
14. “كَيْفَ تَشْعُرُ الْيَوْمَ؟” artinya…
    a) Apa yang kamu makan hari ini? b) Ke mana kamu pergi hari ini? c) Bagaimana perasaanmu hari ini? ✓ d) Apa rencanamu hari ini?
15. “وُضُوءٌ” adalah…
    a) Shalat b) Puasa c) Doa d) Wudhu ✓