
Naik kelas 3 SD/MI, pengetahuan bahasa Arab anak mulai berkembang lebih jauh. Jika di kelas 1 dan 2 anak hanya belajar dengan kosakata sederhana, salam, dan sapaan, maka di kelas 3 anak mulai belajar kalimat yang lebih banyak, tema yang lebih luas, dan mulai belajar dengan pola kalimat dasar bahasa Arab. Ini merupakan tahap yg sangat penting dalam belajar bahasa Arab anak.
Belajar bahasa Arab sejak usia sekolah dasar memiliki banyak manfaat. Anak dapat lebih mudah memahami bacaan Al-Qur’an, hafalan doa, dan teks keagamaan lainnya. Selain itu juga, kemampuan bahasa Arab akan membuka peluang lebih luas di masa depan, mulai dari belajar di pesantren, perguruan tinggi, sampai berkarier di bidang penerjemahan atau diplomasi internasional.
Oleh karena itu, artikel ini menyajikan panduan pelajaran bahasa Arab kelas 3 secara lengkap yang mencakup seluruh materi semester 1 dan semester 2, seperti mufradat, contoh kalimat, latihan soal, metode belajar, dan tips hafalan. Panduan ini sangat cocok untuk ortu, guru, mahasiswa, maupun siswa kelas 3 SD/MI yang ingin belajar dengan mandiri.
Di kelas 3 Sekolah Dasar Madrasah Ibtidaiyyah, pembelajaran bahasa Arab mengalami peningkatan dibanding sebelumnya. Siswa tidak hanya menghafal kata benda tunggal, tetapi mulai belajar membuat kalimat sederhana yang bermakna. Tema-tema yang dipelajari pun semakin luas dan bervariatif yang mencerminkan kehidupan nyata yang lebih kompleks. Secara umum, kompetensi yang dibangun dalam materi bahasa Arab kelas 3 meliputi:
Perbedaan utama kelas 3 sd dibanding kelas 2 sd terletak pada pelajaran dan variasi materi. Anak mulai belajar pola kalimat seperti “هُوَ يَعْمَلُ…” (Dia bekerja sebagai…) dan “أَنَا أُحِبُّ…” (Aku suka…) yang menggabungkan subjek, kata kerja, dan objek dengan lebih terstruktur. Kurikulum yang dipakai di madrasah ibtidaiyyah mengacu pada KMA Nomor 183 Tahun 2019 mengenai Kurikulum PAI dan Bahasa Arab, sedangkan di Sekolah Dasar umum bahasa Arab diatur sebagai pelajaran lokal oleh masing-masing sekolah atau daerah.
Profesi merupakan pelajaran favorit di kelas 3 karena anak mulai penasaran dengan dunia pekerjaan orang yang ada di sekitarnya. Di sinilah anak mulai belajar menyebutkan cita-cita mereka dalam bahasa Arab.
| Arab | Latin | Arti |
| طَبِيبٌ | Thabībun | Dokter (lk) |
| طَبِيبَةٌ | Thabībatun | Dokter (pr) |
| مُعَلِّمٌ | Mu’allimun | Guru (lk) |
| مُعَلِّمَةٌ | Mu’allimatun | Guru (pr) |
| مُهَنْدِسٌ | Muhandisun | Insinyur/Teknisi |
| تَاجِرٌ | Tājirun | Pedagang |
| فَلَّاحٌ | Fallāhun | Petani |
| شُرْطِيٌّ | Surtiyyun | Polisi |
| طَيَّارٌ | Tayyārun | Pilot |
| صَيَّادٌ | Sayyādun | Nelayan |
| طَبَّاخٌ | Tabbākhun | Juru masak |
| مُمَرِّضٌ | Mumarridun | Perawat (lk) |
Contoh Pola Kalimat yang Penting:
هُوَ طَبِيبٌ bacanya: Huwa thabībun artinya: Dia (lk) adalah dokter.
هِيَ مُعَلِّمَةٌ bacanya: Hiya mu’allimatun artinya: Dia (pr) adalah guru.
أَبِي يَعْمَلُ تَاجِرًا bacanya: Abī ya’malu tājiran artinya: Ayahku bekerja sebagai pedagang.
أُرِيدُ أَنْ أَكُونَ طَبِيبًا bacanya: Urīdu an akūna thabīban artinya: Aku ingin menjadi dokter.
Berlatih Berbicara: Menyuruh anak menyebutkan pekerjaan anggota keluarganya masing-masing memakai pola kalimat di atas. Latihan ini akan mempererat ikatan emosional anak dengan keluarga.
Pelajaran waktu sangat praktis karena langsung bisa diterapkan dalam kegiatan sehari-hari anak, seperti menanyakan jam hingga menyebutkan hari.
| Arab | Latin | Hari |
| الْأَحَدُ | Al-Ahadu | Minggu |
| الْإِثْنَيْنِ | Al-Itsnaini | Senin |
| الثُّلَاثَاءُ | Ats-Tsulātsā’u | Selasa |
| الْأَرْبِعَاءُ | Al-Arbi’ā’u | Rabu |
| الْخَمِيسُ | Al-Khamīsu | Kamis |
| الْجُمُعَةُ | Al-Jumu’atu | Jumat |
| السَّبْتُ | As-Sabtu | Sabtu |
| Arab | Latin | Arti |
| الصَّبَاحُ | As-Sabāhu | Pagi |
| الظُّهْرُ | Az-Zhuhru | Siang/Zuhur |
| الْعَصْرُ | Al-‘Ashru | Sore/Asar |
| الْمَسَاءُ | Al-Masā’u | Petang/Sore |
| اللَّيْلُ | Al-Lailu | Malam |
| السَّاعَةُ | As-Sā’atu | Jam/Pukul |
Contoh Pola Kalimat:
مَا الْيَوْمُ؟ bacanya: Mal-yawmu? Artinya: Hari apa ini?
الْيَوْمُ الْإِثْنَيْنُ artinya: Hari ini adalah Senin.
كَمِ السَّاعَةُ؟ bacanya: Kamis-sā’atu? Artinya: jam berapa sekarang?
السَّاعَةُ السَّابِعَةُ صَبَاحًا artinya: jam pukul tujuh pagi.
Mencoba Latihan: Setiap pagi, mebiasakan anak dengan menjawab pertanyaan “مَا الْيَوْمُ؟” dalam bahasa Arab sebelum berangkat ke sekolah.
Pelajaran alam dan cuaca mengajarkan anak mendeskripsikan lingkungan sekitar menggunakan bahasa Arab. Ini juga memperkenalkan konsep kata sifat dalam bahasa arab (na’at) secara sederhana.
| Arab | Latin | Arti |
| شَمْسٌ | Syamsun | Matahari |
| مَطَرٌ | Matharun | Hujan |
| غَيْمٌ | Ghaimun | Awan |
| رِيحٌ | Rīhun | Angin |
| بَرْدٌ | Bardun | Dingin |
| حَارٌّ | Hārrun | Panas |
| ثَلْجٌ | Tsaljun | Salju |
| رَعْدٌ | Ra’dun | Petir/Guntur |
| بَرْقٌ | Barqun | Kilat/Petir |
Contoh pola Kalimat:
الْجَوُّ حَارٌّ الْيَوْمَ bacanya: Al-jawwu hārrun al-yauma artinya: Cuaca hari ini panas.
تُمْطِرُ السَّمَاءُ bacanya: Tumthirus-samā’u artinya: Langit sedang hujan.
الرِّيحُ شَدِيدَةٌ bacanya: Ar-rīhu syadīdatun artinya: Anginnya kencang.
Pelajaran mengenai makanan sangat dekat dengan kegiatan anak. Di sini anak akan belajar menyebutkan nama makanan favorit, menanyakan rasa, dan mengungkapkan pendapat mereka.
| Arab | Latin | Makanan |
| أَرُزٌّ | Aruzzun | Nasi |
| خُبْزٌ | Khubzun | Roti |
| لَحْمٌ | Lahmun | Daging |
| سَمَكٌ | Samakun | Ikan |
| بَيْضٌ | Baydun | Telur |
| حَلِيبٌ | Halībun | Susu |
| مَاءٌ | Mā’un | Air |
| عَسَلٌ | ‘Asalun | Madu |
| شَايٌ | Syāyun | Teh |
| عَصِيرٌ | ‘Ashīrun | Jus |
| Arab | Latin | Rasa |
| حُلْوٌ | Hulwun | Manis |
| حَامِضٌ | Hāmidun | Asam |
| مَالِحٌ | Māliḥun | Asin |
| مُرٌّ | Murrun | Pahit |
| لَذِيذٌ | Ladzīdzun | Enak/Lezat |
Contoh pola Kalimat:
أَنَا أُحِبُّ الْعَسَلَ لِأَنَّهُ حُلْوٌ — Aku suka madu karena rasanya manis.
هَلْ تُحِبُّ السَّمَكَ؟ — Apakah kamu suka ikan?
أُرِيدُ كُوبًا مِنَ الْعَصِيرِ — Aku mau segelas jus.
Pelajaran pakaian membantu anak menyebutkan nama pakaian sehari-hari dalam bahasa Arab.
| Arab | Latin | Pakaian |
| قَمِيصٌ | Qamīshun | Kemeja/Baju |
| سَرَاوِيلُ | Sarāwīlu | Celana |
| فُسْتَانٌ | Fustānun | Gaun/Rok |
| حِجَابٌ | Hijābun | Jilbab |
| حِذَاءٌ | Hidzā’un | Sepatu |
| جَوْرَبٌ | Jawrabun | Kaos kaki |
| قُبَّعَةٌ | Qubba’atun | Topi |
| مِعْطَفٌ | Mi’thafun | Jaket/Mantel |
| زِيٌّ مَدْرَسِيٌّ | Ziyyun madrasiyyun | Seragam sekolah |
Contoh pola Kalimat:
أَلْبَسُ الزِّيَّ الْمَدْرَسِيَّ كُلَّ يَوْمٍ — Aku memakai seragam sekolah setiap hari.
هَذَا الْقَمِيصُ أَحْمَرُ — Kemeja ini berwarna merah.
أُمِّي تَلْبَسُ الْحِجَابَ — Ibuku memakai jilbab.
Semester 2 dimulai dengan tema tempat umum yg dapat membantu anak berkomunikasi ketika berada di luar rumah.
| Arab | Latin | Tempat |
| مَسْجِدٌ | Masjidun | Masjid |
| سُوقٌ | Sūqun | Pasar |
| مُسْتَشْفَى | Mustasyfa | Rumah sakit |
| مَحَطَّةٌ | Mahatthatun | Stasiun |
| مَطَارٌ | Mathārun | Bandara |
| مَكْتَبَةٌ | Maktabatun | Perpustakaan |
| حَدِيقَةٌ | Hadīqatun | Taman |
| مَطْعَمٌ | Matha’mun | Restoran |
| صَيْدَلِيَّةٌ | Shaidaliyyatun | Apotek |
| بَنْكٌ | Bankun | Bank |
Contoh pola Kalimat:
أَذْهَبُ إِلَى الْمَسْجِدِ كُلَّ يَوْمِ الْجُمُعَةِ — Aku pergi ke masjid setiap Jumat.
أَيْنَ الْمُسْتَشْفَى؟ — Aina al-mustasyfa? — Di mana rumah sakit?
نَحْنُ نَتَسَوَّقُ فِي السُّوقِ — Kami berbelanja di pasar.
Contoh Percakapan Singkat:
أَحْمَدُ: أَيْنَ تَذْهَبُ يَا عَلِيُّ؟
عَلِيٌّ: أَذْهَبُ إِلَى الْمَكْتَبَةِ لِأَقْرَأَ الْكُتُبَ
أَحْمَدُ: مَاشَاءَ اللهُ، هَيَّا نَذْهَبُ مَعًا!
| Arab | Latin | Kendaraan |
| سَيَّارَةٌ | Sayyāratun | Mobil |
| دَرَّاجَةٌ | Darrājatun | Sepeda |
| دَرَّاجَةٌ نَارِيَّةٌ | Darrājatun nāriyyatun | Motor |
| حَافِلَةٌ | Hāfilatun | Bus |
| قِطَارٌ | Qithārun | Kereta |
| طَائِرَةٌ | Thā’iratu | Pesawat |
| سَفِينَةٌ | Safīnatun | Kapal |
| عَرَبَةٌ | ‘Arabatun | Gerobak/Kereta kuda |
Contoh pola Kalimat:
أَرْكَبُ الْحَافِلَةَ إِلَى الْمَدْرَسَةِ — Aku naik bus ke sekolah.
أَبِي يَقُودُ السَّيَّارَةَ — Ayahku mengendarai mobil.
الطَّائِرَةُ تَطِيرُ فِي السَّمَاءِ — Pesawat terbang di langit.
Pelajaran tentang hobi sangat pas karena anak kelas 3 sudah mulai memiliki kesukaan dan kegiatan favorit di luar sekolah.
| Arab | Latin | Hobi/Kegiatan |
| الْقِرَاءَةُ | Al-Qirā’atu | Membaca |
| الرِّيَاضَةُ | Ar-Riyādatu | Olahraga |
| السِّبَاحَةُ | As-Sibāhatu | Berenang |
| كُرَةُ الْقَدَمِ | Kuratu al-qadami | Sepak bola |
| الرَّسْمُ | Ar-Rasmu | Menggambar |
| الطَّبْخُ | Ath-Thabhku | Memasak |
| الْغِنَاءُ | Al-Ghinā’u | Bernyanyi |
| الْمُشْيُ | Al-Msyu | Berjalan |
| التَّصْوِيرُ | At-Tashwīru | Fotografi |
| زِرَاعَةُ النَّبَاتَاتِ | Zirā’atun-nabātāti | Berkebun |
Contoh Pola Kalimat Hobi:
هِوَايَتِي الْقِرَاءَةُ — Hiwāyatī al-qirā’atu — Hobiku adalah membaca.
أَنَا أُحِبُّ كُرَةَ الْقَدَمِ — Aku suka sepak bola.
هُوَ يَرْسُمُ كُلَّ يَوْمٍ — Dia menggambar setiap hari.
Di semester 2, anak juga akan mulai belajar kata sifat untuk mendeskripsikan orang, benda, dan sebagainya.
| Arab | Latin | Arti |
| كَبِيرٌ | Kabīrun | Besar |
| صَغِيرٌ | Shaghīrun | Kecil |
| طَوِيلٌ | Thawīlun | Tinggi/Panjang |
| قَصِيرٌ | Qashīrun | Pendek |
| جَمِيلٌ | Jamīlun | Cantik/Indah |
| قَبِيحٌ | Qabīhun | Buruk rupa |
| ذَكِيٌّ | Dzakiyyun | Cerdas |
| كَسُولٌ | Kasūlun | Malas |
| مُجْتَهِدٌ | Mujtahidun | Rajin |
| كَرِيمٌ | Karīmun | Dermawan |
| شُجَاعٌ | Syujā’un | Berani |
| خَجُولٌ | Khajūlun | Pemalu |
Contoh pola Kalimat:
مُحَمَّدٌ مُجْتَهِدٌ فِي الدِّرَاسَةِ — Muhammad rajin dalam belajar.
هَذِهِ الشَّجَرَةُ طَوِيلَةٌ — Pohon ini tinggi.
أُحِبُّ أَنْ أَكُونَ كَرِيمًا — Aku ingin menjadi dermawan.
Pelajaran panca indera akan menghubungkan pelajaran bahasa Arab dengan sains dasar yg juga dipelajari anak di kelas 3.
| Arab | Latin | Indera |
| الْعَيْنُ | Al-‘Ainu | Mata (untuk melihat) |
| الْأُذُنُ | Al-Udzunu | Telinga (untuk mendengar) |
| الْأَنْفُ | Al-Anfu | Hidung (untuk mencium) |
| اللِّسَانُ | Al-Lisānu | Lidah (untuk mengecap) |
| الْجِلْدُ | Al-Jildu | Kulit (untuk meraba) |
| Arab | Latin | Artinya |
| رَأَى | Ra’ā | Melihat |
| سَمِعَ | Sami’a | Mendengar |
| شَمَّ | Syamma | Mencium bau |
| ذَاقَ | Dzāqa | Mengecap/mencicipi |
| لَمَسَ | Lamasa | Meraba |
Contoh pola Kalimat:
نَرَى بِالْعَيْنِ — Narā bil-‘aini — Kita melihat dengan mata.
نَسْمَعُ بِالْأُذُنِ — Kita mendengar dengan telinga.
الْوَرْدُ رَائِحَتُهُ جَمِيلَةٌ — Bunga mawar baunya indah.
Pelajaran alam adalah materi terakhir semester 2 dengan mengajak siswa mengenal dan mencintai lingkungan sekitar dalam bahasa Arab.
| Arab | Latin | Arti |
| جَبَلٌ | Jabalun | Gunung |
| بَحْرٌ | Bahrun | Laut |
| نَهْرٌ | Nahrun | Sungai |
| غَابَةٌ | Ghābatun | Hutan |
| صَحْرَاءُ | Shahrā’u | Gurun |
| شَجَرَةٌ | Syajaratun | Pohon |
| زَهْرَةٌ | Zahratun | Bunga |
| عُشْبٌ | ‘Usybun | Rumput |
| تُرَابٌ | Turābun | Tanah |
| حَجَرٌ | Hajarun | Batu |
Contoh pola Kalimat:
الْجَبَلُ عَالٍ وَجَمِيلٌ — Gunung itu tinggi dan indah.
نَحْنُ نُحِبُّ الْبِيئَةَ النَّظِيفَةَ — Kami mencintai lingkungan yang bersih.
الْأَشْجَارُ تُنْتِجُ الْأُوكْسِجِينَ — Pohon-pohon menghasilkan oksigen.
A. Soal Pilihan Ganda
Petunjuk: Pilihlah jawaban yang paling tepat
Di kelas 3, kemampuan memori anak sudah berkembang lebih baik sehingga strategi menghafal pun bisa ditingkatkan. Berikut beberapa tips yang terbukti efektif:
Pelajaran bahasa Arab kelas 3 semester 1 & 2 SD/MI adalah jembatan penting antara pengenalan kosakata dasar di kelas 1–2 dengan kemampuan berkomunikasi yang lebih lengkap di kelas 3 ke atas. Dengan pelajaran yang mencakup 11 tema utama mulai dari profesi hingga alam dan lingkungan sehingga anak mendapatkan pengetahuan kosakata dan pola kalimat yang cukup untuk berkomunikasi dalam keadaan sederhana sehari-hari.
Tips Kunci keberhasilan belajar bahasa Arab di kelas 3 bukan pada hafalan yang dipaksakan, melainkan pada pembiasaan yang menyenangkan yg konsisten. Ortu yang aktif mendampingi, guru yang kreatif dalam metode mengajar, dan lingkungan rumah yang mendukung. Semuanya sangat berperan besar dalam membentuk anak yang menyukai bahasa Arab.
Mulai dari satu tema, kuasai kosakatanya, kemudian praktikkan dalam kalimat nyata. Langkah demi langkah, pekan demi pekan, kemampuan bahasa Arab anak akan berkembang dengan kuat. Semoga artikel ini menjadi panduan praktis yang bermanfaat dan menjadi awal dari perjalanan belajar bahasa arab yang menyenangkan.